МЫ и ОБЩЕСТВО: Не хочу быть самым младшим! - 5 сентября 2003 г.

Английские учёные установили, что психика младших ребят чаще даёт сбой, чем у старших. "Этот феномен наблюдается во всех возрастных группах школьников",- рассказывает руководитель исследования Роберд Гудман. "Согласно другим исследованиям, было установлено, что и учёбу в высших учебных заведениях, младшие обычно начинают позже, чем их более старшие одногодки. Конечно, психологическая нагрузка в этом случае, не так сильна, как при семейных конфликтах или травматических несчастных случаях, но и её многим детям достаточно, чтобы вызвать угрозу здоровью.

Более 10000 детей Англии, Шотландии и Уэльса в возрасте от пяти до пятнадцати лет приняли участие в исследовании, результаты которого были опубликованы в "British Medical Journal". Были опрошены не только ученики, но и учителя и родители. Решающими критериями были: эмоциональный настрой детей, социальные отношения и взаимоотношение с одноклассниками.

Учёные старались, чтобы учителя больше обращали внимание на возрастные отличия учащихся. Предыдущие исследования показали, что педагоги не придают этому никакого значения и выдвигают одинаковые требования ко

всем учащимся.

Согласно мнению учёных, школы и политики должны более гибко подходить к вопросу о возрасте начала учёбы. Роберд Гудман считает, нужно хорошо обдумать, что лучше: быть самым младшим в классе, или лишний год посидеть дома. В отличии от Англии и Уэльса, в Шотландии принято отдавать детей в школу, когда они к ней готовы.

Чтобы избежать явного возрастного различия учащихся, авторы исследования предлагают, самым юным из них сидеть в классе вместе. Было бы ещё лучше, если бы для младших и старших были отдельные классы.

Марина Белякова

по материалам Spigel