Министр "силиконовой долины"

Владислав Зинченко: Сейчас уже для всех очевидна необходимость поворота от сырьевого пути развития страны к инновационному. Отсюда возникает вопрос: где движущие силы для такого поворота? Ответ на него прост: там же, где и у любой другой развитой страны - в ведущих университетах, других образовательных и научных учреждениях. Там, где есть научные школы, где активная амбициозная молодежь. Соединение образования, науки и производства - это не чей-то произвол. Это общемировая тенденция, игнорировать которую больше невозможно. Во всем мире ведущие университеты в связке с исследовательскими подразделениями, фактически, определяют стратегию развития страны, создают новые технологии, обеспечивают ее конкурентоспособность… Что касается нового министерства, то оно, на мой взгляд, для решения этих задач будет вполне приспособлено. С другой стороны, таким образом, можно будет успешно решать задачи по модернизации системы образования.

NewsInfo: А как бы вы оценили личные качества Андрея Фурсенко? У него репутация человека, ратующего за создание в России своих "силиконовых долин". То есть инновации для него - "профильная тема"…

Владислав Зинченко: Первое, что можно о нем сказать - это выходец из научной среды. Работал в знаменитом Институте им. академика Иоффе. Я работал в той же отрасли науки, и мы с ним иногда пересекались на конференциях. Последние годы Андрей Александрович занимался как раз вопросами инновационного развития. Здесь Санкт-Петербург - один из лидеров. Поработав над инновациями в Санкт-Петербурге, он это направление знает не понаслышке - все апробировано на реальном опыте. Затем Фурсенко всячески продвигал это направление в Минпромнауки. Теперь, хорошо зная научную среду, понимая задачи стоящие перед страной, он сможет в полной мере подключить к инновационной цепочке и звено образования. Уверен, что наиболее грамотные, квалифицированные силы бывшего министерства образования пойдут ему навстречу

NewsInfo: Высказываются опасения что с министром-ученым сектор образования в новом министерстве "просядет"…

Владислав Зинченко: Наоборот. Мне кажется, что компонента связанная с ролью образования, будет только усилена. Более того, она, как локомотив, потянет за собой всю цепочку. Взгляните на сегодняшнее состояние образования, подготовки кадров. Это какое-то бессмысленное экстенсивное развитие. В итоге дипломированных специалистов вроде бы переизбыток, но пользы от этого никакой. Страшная диспропорция - молодой человек учится на юриста или экономиста и не может потом найти работу. А ведь эти вопросы в развитых странах давно решены, потому что там подготовка кадров тесно связана с новыми технологиями. "Лишних людей" нет. Образовательные учреждения постоянно получают сигнал - какие специалисты востребованы в данный момент.

NewsInfo: То есть элементарный рыночный закон спроса и предложения?

Владислав Зинченко: Конечно. Ресурсы, в том числе и интеллектуальные, нельзя бездумно расточать. Перед нами сейчас стоит задача восстановления конкурентоспособности и завоевания рынков высокотехнологичной продукции. Это единственная выигрышная стратегии в нынешнем глобализирующемся мире. Для этого необходим серьезный образовательный уровень, солидный резерв подготовленных молодых кадров. В конечном счете, успех производства обеспечивают наука и образование.

Беседовал Владимир Голышев

Круглый стол в Томском государственном университете, 4 марта 2004 г.