Глава РАН Красников обозначил проблему российских учебников

Долгое время Российская академия наук не проводила экспертизу учебников, но с августа 2024 года эта функция вернулась в её полномочия. В интервью "Газете.Ru" академик Геннадий Красников, возглавляющий РАН, отметил, что ключевая проблема школьных учебников заключается в их несбалансированности.

Академик РАН на заседании Президиума сообщил, что процесс усвоения учебного материала школьниками был всесторонне рассмотрен, включая вопросы их здоровья. В результате выявлена серьёзная проблема, затрагивающая как преподавание предметов, так и содержание учебников. Наблюдается, что многие из учебных пособий имеют несбалансированную структуру. Это связано с тем, что наука и техника развиваются стремительными темпами, и некоторые авторы стремятся сразу донести всю эту информацию до учеников.

По его мнению, необходимо вначале обучать детей основам и помогать им усваивать принципы, прежде чем переходить к современным технологиям.

"Школа же должна давать хорошее образование, объяснять, как телевизор работает, почему небо синее, а закат красный. Так всегда в традиционной школе и было. Сейчас школьники вроде активно занимаются той же робототехникой, а понимания того, какие процессы лежат в основе движения робота, у них нет", — отметил Красников.

Фото: commons.wikimedia/Oldbore

(Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 International license)