Константин Титов: «По количеству талантов мы тоже лидеры».

Губернатор Самарской области Константин Титов планирует на днях поздравить победителей, которые в рамках подпрограммы приоритетного национального проекта «Образование» по поддержке талантливой молодежи стали обладателями премий Президента РФ. О том, как проходил конкурс и какие перспективы ждут талантливых юношей и девушек, мы говорили с председателем Регионального совета по реализации приоритетного национального проекта «Образование» Татьяной Санниковой.

- Сегодня, когда год практически на исходе и претенденты на премию президента по поддержке талантливой молодежи в рамках национального проекта «Образование» уже утверждены, можно подвести итоги. Но сразу начну с того, что отмечали сами члены жюри: в программе много шероховатостей. Действительно ли этот блин вышел таким уж комом?

- Нет, я бы скорее сказала, что этот «блин» в виде пирожного. Он получился очень многослойным, где было место и конкурсу, и ярым спорам, и торжественности, и работе над ошибками. Мне понравилось, как люди удивлялись: «А что, правда мне за то, что я плаваю быстрее всех, денег дадут?». Никто ведь не верил до конца.

Всего в рамках нацпроекта «Образование» было предусмотрено 5350 премий по шести направлениям Это научно-техническое творчество, учебно-исследовательская деятельность, любительский спорт, профессиональное мастерство, художественное творчество, а также социально значимая и общественная деятельность.

В результате распределили 1250 премий победителям российских и призерам международных олимпиад по 60 тыс. рублей и 4100 премий по 30 тыс. руб. победителям региональных и призерам российских олимпиад. Кстати, Самарская область вошла в пятерку лидеров по числу наград талантливой молодежи - 25 юношей и девушек получат по 60 тысяч и 74 - по 30 тысяч рублей.

- И все-таки поддержать в рамках национального проекта талант - это мало на фоне того, как складывается ситуация в дополнительном образовании в целом...

- Согласна. Но и не нужно относиться к этому как к обязанности только государства. Нацпроект -это только сила, толчок, если хотите, к тому, чтобы мы поняли, что делать дальше. В первую очередь, нужно менять сознание граждан. И вот когда каждый поймет, что ребенком нужно серьезно заниматься, будет сделан первый шаг. Следующий шаг должны сделать школы на местах, которые предложат детям выбор. Как раньше, например, было: сегодня не понравился кружок рисования - завтра пойду, попробую себя в секции по шахматам. Создать условия для педагогов дополнительного образования - это третий шаг. Именно это направление сегодня, кстати, оказалось почему-то в большой дыре, особенно на уровне муниципалитетов.

Если позволите, приведу пример. В деревне, в самом обыкновенном небольшом дворе местный житель вот уже 20 лет тренирует футбольную команду. Совершенно бесплатно. Представьте, сколько мальчишек, даже если они не стали великими футболистами, просто нашли себе осмысленное занятие, которое подтолкнуло их к еще большим победам?! А мужчина тот при этом отказывается давать интервью прессе. Ну, дескать, делаю я добро, и отстаньте от меня. Таких людей много, но замалчивание их деятельности само по себе неправильно. Об этом нужно говорить. Вообще мне кажется, что нужно обратиться к населению с тем, что у нас ведь, как у граждан, есть реальная возможность участвовать в управлении образованием. Вот буквально на днях пришли документы по нацпро-екту «Образование» из Москвы. Министерство образования дало мне задание разработать и предложить формы участия гражданского общества в управлении образованием. Это планирует государство.

- Наверное, что-то уже можно обнародовать?

- Конечно. Есть, например, программа по самоуправлению на базе образовательных учреждений. Также у нас впервые прошел конкурс социальных проектов, премии для которого были выделены некоммерческой организацией. На мой взгляд, это сотрудничество очень эффективно в формировании того же общественного сознания. А национальный проект, в свою очередь, толкает на победы ребят. Ведь это очень важно, что твои успехи для кого-то представляют настоящую ценность.

- Что вас больше всего удивило, поразило, пока вы работали в экспертной комиссии по отбору талантливых ребят?

- Меня удивило то, что у нас, оказывается, много как физиков, так и лириков.

Часто говорят: «вот, такая-сякая молодежь». В СМИ пишут исключительно про наркоманов, токсикоманов, грабителей, а ведь как много действительно умных и талантливых ребят! Но я, наверное, очень счастливый человек, потому что работаю с лучшей молодежью. И глубоко заблуждаются те, кто думает, что таланты - непременно «ботаники», непременно учатся на «отлично». Нет, это просто лидеры, энергию которых родители и учителя успели вовремя направить на верный путь, сделать ее продуктивной.

На мой взгляд, наша задача заключается в том, чтобы создать условия для самореализации молодежи независимо от того, футбольное ли это поле или секция шахмат. Кстати, по итогам премирования талантливой молодежи у меня создалось впечатление, что у нас вокруг одни спортсмены.

- Без трудностей не обошлось?

- Очень жаркие споры велись в момент, когда распределялись квоты. И было очень трудно решить, кому отдать больше мест -спортсменам, музыкантам или ребятам, которые занимаются социально значимыми и общественными делами. Труднее всего было оценивать как раз последний блок. Не было понятно, по каким критериям определять его гражданскую активность. Ну не считать же, сколько он бабушек перевел через улицу! И все-таки мы справились, и теперь на следующий год намного понятней, как двигаться в этом направлении. Причем я заметила то, что социально активные ребята, как правило, талантливы во всем и их портфолио пестрит победами и призовыми местами в других конкурсах и олимпиадах.

Я не люблю приводить в пример Соединенные Штаты Америки, но все-таки нам у них есть чему поучиться. Например, есть там социальный приют для ВИЧ-инфицированных и есть волонтеры, которые знают, что каждый четверг после шести часов вечера они соберутся там снова. Это их жизнь и их норма. Таких ребят и у нас много, и я, наверное, выражу всеобщее ожидание того, чтобы на будущий год на поощрение талантливой молодежи государство выделило больше денег. 29 премий на такую область, как наша, это очень мало. Вот говорят, что в России нет национальной идеи. Да есть она, есть! Более того, эта идея всегда была, есть и будет, просто она завуалирована экономическими проблемами - социально ориентированное поведение. Понятно, что если у кого-то хлеба нет в доме, ему не до общественной деятельности. Но если ты богат и относительно спокоен, думая о завтрашнем дне, - поддержи других, кто только начинает этот путь. И вообще я считаю, что бизнес и образование должны дружить, и очень громко. Чтобы другим хотелось брать с этого пример. И особая надежда в этом деле на средства массовой информации.

- Татьяна Александровна, давайте напомним, куда обратиться тем ребятам, которые хотят доказать и показать свой талант в рамках нацпроекта.

- В министерстве образования и науки Самарской области вопрос поддержки талантливой молодежи курирует заместитель министра Владимир Носков. Из специалистов можно обращаться к Дмитрию Чесалину, но логичнее было бы обратиться в свой образовательный центр, где обязаны по закону все объяснить ребенку.

- Первый год реализации национального проекта -«Образование» подходит к концу. У вас есть пожелания и надежды, которые хочется выразить в адрес года будущего?

- Мы все надеемся, что в следующем году вспомнят незаслуженно забытые в этом году дополнительное образование, интернаты и детские сады. Чем отличается классный руководитель в интернате от учителя с той же нагрузкой из общеобразовательной школы? Да ничем. Сейчас данные из всех регионов анализируют, и думаю, что в следующем году обиженных не будет. Уверена, что талантливые ребята поверят в свои силы и будут посмелее. Это ведь так здорово, когда можно гордиться за свой город, село, район.

«Самарские известия»