Курсы валют:
  • Обменный курс USD по ЦБ РФ на 15.06.2019 : 64,4326
  • Обменный курс EUR по ЦБ РФ на 15.06.2019 : 72,6993

Каникулы сократили, дети не пострадали

http://img.newsinfo.ru/preview/article/8/9/1/529891.gif

Каникулы сократили, дети не пострадали

В сентябре были утверждены сроки школьных каникул на начавшийся учебный год. Осенью школяры забудут про уроки на 8 дней (с 5 по 12 ноября), зимой — на 15 (с 26 декабря по 9 января), а весной — на 9 (с 25 марта по 2 апреля).

На этот раз чиновники урезали на день как осенние, так и весенние каникулы, а зимние на тот же день продлили. Сроки отдыха передвинуты незначительно. Отложить на время учебники юным москвичам предстоит пятого, а не первого, как в прошлом году, ноября. Позднее (на два дня) они отправятся на каникулы и весной.

В ВУЗах зимние каникулы продлятся с 23 января по 5 февраля, а сроки летних каждое образовательное учреждение утверждает самостоятельно. Главное, чтобы они не оказались менее 35 дней.

"Например, у нас есть 2 системы базовых. Это система триместровая и четвертная система. Система триместров по экологии наиболее оптимальна, то есть они 5 недель учатся, неделю гуляют. Они выбирают полностью все свои каникулы, при этом более равномерно распределяется нагрузка по учебному материалу, и у детей идет отдых.

5 недель - это накопление усталости, потом неделя отдыха, они отдыхают и с новыми силами идут вперед. А аттестация у них идет, у них получается 6 вариантов, а аттестация получается 3 раза, поэтому называется триместр. На данный момент это система, которая и психологически, и экологически наиболее оптимальна", - объяснила психолог Галина Горбатенко.

Так же психологи считают, что важна не длина каникул, а их правильное распределение. "Здесь сказывается даже не шатание каникул, а сказывается расстояние между каникулами, например, первая, вторая четверть, вторая вообще коротюсенькая какая-то, четвертая – тоже неизвестно что, самая большая, длинная – это третья четверть, на которую идет весь основной блок информации.

Здесь больше зависит не от того, насколько изменены каникулы, сколько дней ребенок отдыхает, а сколько он перед этим работает и какой интенсив информации он получает. Вот это более важно.

Поэтому четвертная система изживает себя, потому что основная нагрузка – третья четверть – по информации, по всему, дети просто выпадают, и плюс самый высокий пик заболеваемости – на перегрузки плюс развитие гриппа и всех инфекционных вещей. Распределение нагрузки более значимо. Ребенок отдыхает чаще и понемножку, он более успешен, более продуктивен как в интеллектуальном, так и в психическом плане", -подтвердила Галина Горбатенко.

Кроме того, для первоклашек и учеников коррекционных школ введены дополнительные каникулы — с 13 по 19 февраля.

А вот психологи уверены, что каникулы у первоклашек и старшеклассников должны быть одинаковыми. "Это мало реально по чисто организационным вещам, а еще и утомляемость и перебор информации. Скажем так, в младших классах ребенок больше устает, но у него меньший объем информации, в старшем классе за счет того, что уже включается контроль, он может это контролировать, но объем информации огромен. Поэтому они, в принципе, в равных условиях", - заключила психолог.

В Германии считают, что чтобы малыши нормально развивались, они должны не с трех, а с двух лет начать общаться со сверстниками. И делать это не 3-4, а 5 часов в день. В школу немецкий ребенок пойдет с шести лет, а не с семи, как сейчас принято. "Продленка" в ней позволит наилучшим образом проявиться способностям малыша и поможет его родителям перейти от режима частичной к полной занятости на работе.

Но перед началом обучения ребенок должен пройти полугодовые курсы, таким образом, школьный возраст установлен не с 6 лет, а с 5,5.

Психологи считают, что такая система для российского образования недопустима. "В Германии идут с 5-6,5 лет, но у них первый класс – игровой. Здесь зависит от системы преподавания. Если оставаться на нашей классической системе преподавания, которая характерна для нас, то с семи лет ребенок более подготовлен.

Если уйти на позицию того, что ребенок больше познает через игру, через движение, то мы можем начинать обучение. У нас есть опыт, когда дети учатся с 5-6 лет или детский сад – начальная школа идут в одном блоке, и есть дети, которые в детском саду заканчивают первый класс. Эта система для этого возраста наиболее характерна. Ребенок больше запоминает, меньше устает, это его база развития, его структура.

А если его в 5-6 лет посадить в замкнутую систему, за парту, дети будут неуспешны, у них будут срывы, будет низкая усваиваемость материала. То есть он не способен 30-40 минут сидеть и слушать кого-либо. У него предел концентрации внимания 5-7 минут. Если это структура игровая, то мы можем говорить о сдвижке во времени, если это классический школьный вариант – это 7 лет однозначно", - объяснила Горбатенко.

Ия Бучинская

Image

Вдова узнала, что ее муж 64 года был британским шпионом

Одри Филлипс, понятия не имела, что ее муж Глин был шпионом. Они прожили вместе 64 года.

Image

В Мадриде откроют библиотеку в виде зеленого космического корабля

Дизайнеры итальянской студии 3GATTI предложили посадить "инопланетный корабль" на одной из улиц мадридского муниципалитета Вильяверде.

Image

"ИКС Холдинг" получил статус глобального партнера IBM

Всемирно известная корпорация IBM присвоила "ИКС Холдингу" уникальный статус – на ПМЭФ был подписан меморандум о выходе сотрудничества между сторонами на новый уровень.

Image

Цикличные отношения разрушают психику

Вместе — врозь — вместе… Такая цикличность отношений разрушительно влияет на психику человека, — пишет издание GT со ссылкой на исследование, проведенное американскими психологами.